vendredi 29 avril 2016

PHONEMES : Pochettes de rangement

J'ai préparée des pochettes de rangement sur le même modèle que celles des Dictées muettes.

Pour chaque phonèmes complexes j'ai mis le phonèmes de base associé avec le pictogramme de l'oreille ("j’entends") sur le recto, et la liste des mots correspondant à mes fichiers images au verso.


Ex :  J'entends O, je vois O, AU, EAU






De plus j'ai corrigé le fichier de l'alphabet mobile pour les phonèmes dont l'alignement recto/verso n'était pas conforme.




lundi 25 avril 2016

La GRAINE


J'ai trouvé une illustration parfaite de la graine de haricot sur le site de The Helpful Garden. J'ai donc repris cette illustration que j'ai complétée.





Et pour les plus grand, le petit livret de "définitions".



Pour imprimer ces livrets
1- Imprimer les pages impaires uniquement (recto des feuilles)
2- Retourner le paquet de feuilles obtenu en tenant compte des paramètres de sortie de votre imprimante
3- Imprimer les pages paires uniquement (verso des feuilles)

Les fichiers ne comportant pas énormément de feuilles, vous pouvez pour plus de "sécurité" imprimer les feuilles une à une.


NB : Attention il est possible que la version cursive ne s'affiche pas correctement dans votre navigateur. Une fois téléchargé sur votre ordinateur, l'affichage sera correct.

Vous pouvez trouver les étiquettes pour les puzzles ICI


jeudi 21 avril 2016

Additions & Soustractions : Problèmes

La dernière étape de la mémorisation de l'addition ou de la soustraction consiste à proposer des petits problèmes.

J'ai donc préparé des petites cartes recto/verso avec différents problèmes de difficultés croissantes.

Les 16 premiers correspondent aux tables apprises par l'enfant.
Les 8 suivants sont des opérations autres que celles des tables (en générale 2 chiffres avec "dizaine") sans retenue.
Les 8 derniers sont à retenue.

J'ai préparé ces fichiers avec 2 verso possibles. La réponse est données sous forme d'opération complète (8+2=10) soit avec juste le résultat (10).
A vous de choisir la version qui conviendra le mieux à votre enfant.


ADDITIONS 



SOUSTRACTIONS



mardi 19 avril 2016

Mémorisation de la soustraction

En parallèle avec la mémorisation de l'addition, et lorsque l'enfant est à l'aise avec la grande soustraction, il peut commencer les différentes étapes de mémorisation des tables de soustractions.

Présentation du matériel :



Il existe 9 étapes. Je vous renvoie cette fois encore aux explications données par Cissou du blog Ecole et cabrioles qui sont très claires et parfaitement illustrées.


Pour la table à bande, il s'agit de la même que celle des additions avec des couleurs inversées. Le quadrillage est en rouge (au lieu de bleu) le trait de séparation en bleu, et les chiffres sont d'abord inscrit en bleu, puis en rouge.
Mais vous pouvez réutiliser la Table à bande proposée sur le Jardin de Kiran


Pour compléter le matériel de mémorisation des tables de soustraction il faut :

D'abord le tableaux de contrôle (+ une version non renseignée qui peut servir à l'enfant pour inscrire ses réponses au besoin).
Il est préférable que l'enfant recopie lui même les opérations ce qui facilite le processus de mémorisation. Mais il est parfois possible que l'enfant ne veuille pas tout écrire.



La Table à doigts en différentes version : renseignée (étape 5) et vierge (étape 6 à 8) et les jetons correspondants (soit en vert, soit en noir). Attention il vous faudra coller les 2 morceaux de chaque table pour reconstituer chacune d'elle en entier.





Les étiquettes de toutes les opérations (utilisée dès l'étape 2). Ce fichier est en plusieurs version. Perso j'ai choisi cette fois encore, d'imprimer les étiquettes en noir sur une feuille de coloris verte (= codification pour les soustractions).




Une planche d'opérations à trous (pour la 9ème étape)




Enfin pour guider l'enfant, un petit livret des tables (vierge). Il y a 18 tables qui ont toutes un nombres différents d'opérations. En effet ce matériel permet d'utiliser les chiffres entre 1 et 9 uniquement, nous ne pouvons donc pas avoir un chiffre ≥ 10.




Vous pouvez également retrouver sur Youtube, chez Participassion  une vidéo pour comprendre l'étape 1 de ce matériel.







lundi 11 avril 2016

Dictées Muettes

Ce matériel n'a pas été crée par Maria Montessori mais par Hélène. Lubienska de Lenval.



Extrait du livre Dictée Muette publiée en 1965 où H.Lubienska explique l'utilisation des dictées muettes. 

"Pour l'enseignement du français, il était nécessaire de modifier la méthode de Madame Montessori, afin que les enfants puissent mémoriser les mots avec leur orthographe correcte.

Car si l'écriture italienne est phonétique (c'est-à-dire que les signes représentent des sons et non des idées, comme c'est le cas pour l'écriture idéographique), l'orthographe française n'est que semi-phonétique. Elle ne dispose en effet que de 25 lettres pour exprimer 36 sons, et en outre elle tient compte de l'étymologie des mots, ce qui oblige à faire des combinaisons de lettres.
[...]
J'ai donc entrepris de classer des mots pour les donner successivement à l'enfant. Il lui suffit de connaitre sept lettres pour composer les neuf mots représentés par les images de la première série et plusieurs autres, tels que or, sol, soc. Par la suite, chaque fois que je lui donne une nouvelle série d'images, il a une seule difficulté à remarquer et à retenir pour composer sans fautes.
[...]
Les enfants ne se lassent pas de composer les mêmes mots, et la répétition favorise la mémorisation."


Il existe 66 dictées muettes.

Vous pouvez trouver gratuitement l'intégralité de ces dictées muettes sur le site de ParticiPassions.

L'enfant utilise pour ces dictées l'alphabet mobile.
Il vous faudra une bonne quantité de lettres pour composer tout les mots d'une même dictée.

M.Lubienska dans son livre préconise pour 1 enfant :

20 x E
12 x C, R, A, O
9 x chaque autre lettre

Mais cela ne suffit pas, en effet il faudra par exemple 18 x "L" pour la dictée 26. Et inversement seulement 5 x "Z" sont nécessaires au maximum pour la dictée 35 .

Alors d'après mes calculs. J'ai opté pour :

A, O, U x 14
I x 16
E x 20

C x 11
D x 10
G x 10
H x 11
K x 10
L x 18
 M x 9
N x 14
P x 10
Q x 9
R x 21
S x 18
T x 18
Y x 9

B, F, J, V, W, X, Z x 6 (que j'avais fais de base)

é x 10
è x 9
ë x 1
ï x 2
oe x 6
â x 9
ê x 9
ô x 6
î x 4
û x 4
ç x 9



Pour le rangement des dictées muettes j'ai tout simplement fais de petites pochettes en pliant un rectangle de papier



avant de le plastifier en laissant une marge de 0.5cm de chaque coté et en bas.

 

 Une découpe en haut du rectangle sur le bord du papier permet d'obtenir une ouverture pour glisser les images des dictées.



Afin de classer les dictées et de retrouver rapidement les images correspondantes j'ai inscrit le numéro de la dictée au recto de la pochette, et la liste des mots qu'elle comprend au verso.

Je vous propose en téléchargement le fichier que j'ai crée pour ranger les 66 dictées.




mercredi 6 avril 2016

Fruit ou Légume

Pour ce fichier j'ai tenté de respecter à la fois les critères botanique et culinaire.

J'ai donc évité les faux-fruit tel que la fraise, ou les légumes (au sens culinaire) qui sont en fait des fruits d'un point de vue botanique tel que la tomate, le concombre ou les haricots vert.



Le fichier se compose de

- 24 cartes images
- d'une planche correctrice
- de 2 cartes type "cartes de nomenclature" reprenant les consignes fruit / légume (déjà disponible dans les cartes de consignes)
- de 2 cartes de nomenclature : épinard & noisette (complément aux cartes des Fruits & Légumes)

NB : Toutes les cartes choisies correspondent à mes visuels de cartes de nomenclature des Fruits & Légumes sauf pour les épinards et les noisettes. J'ai donc rajouté en fin de fichier ces 2 cartes pour celles et ceux qui désireraient réutiliser les cartes de nomenclature pour cet exercice de tri (au lieu des vignettes présentes dans le fichier)


vendredi 1 avril 2016

Le SQUELETTE

Après avoir abordé la notion de vertébrés (qui possèdent un squelette osseux ou cartilagineux interne, qui comporte en particulier une colonne vertébrale, composée de vertèbres qui protègent la partie troncale du système nerveux central) nous nous intéressons au squelette humain.
 
J'ai trouvé un squelette à reconstituer de près de 1 m de haut sur le site Montessori & Cie que j'ai donc découper puis plastifié.

Pour celles et ceux qui souhaiteraient économiser de l'encre j'ai modifié le fichier pour en faire une version noir & blanc.




J'ai associé à ce squelette des étiquettes que j'ai préparé dans les 3 différentes graphies : cursives, minuscule et majuscule.



Et bien sûr les cartes de nomenclatures. Disponible en 2 versions.

Version simplifiée correspondant au squelette à reconstituer :



Version (plus) complète :



Et l'affiche (vierge) à légender