Un petit jeu pour apprendre à lire des mots simples de 3 syllabes (sans son complexe).
Il s'agit de 12 "puzzles" en 3 morceaux.
1 morceau = 1 syllabe.
Les mots sont en lettres minuscule script ET cursives.
L'enfant recompose l'image puis recherche les syllabes pour recomposer le mot. La bande avec le mot complet sert pour la correction.
Dans un premier temps on peut fournir les images à recomposer à associer avec le mot complet, puis dès que les mots sont connus par l'enfant, lui proposer de rechercher les syllabes.
Il est possible aussi de laisser les syllabes sous les images afin que l'enfant recompose l'image ET le mot pour s'y habituer, puis de découper les étiquettes syllabes lorsque le mot est assimilé.
NB : Les mots sont, en partie, extrait des Dictées muettes Montessori.
mercredi 17 décembre 2014
lundi 15 décembre 2014
Jeux sur les syllabes
Un petit jeu pour apprendre à lire des mots simples de 2 syllabes (sans son complexe).
Il s'agit de 12 "puzzles" en 2 morceaux.
1 morceau = 1 syllabe.
Une version des mots en script minuscule est disponible en fin de fichier.
L'enfant recompose l'image puis recherche les syllabes pour recomposer le mot. La bande avec le mot complet sert pour la correction.
Dans un premier temps on peut fournir les images à recomposer à associer avec le mot complet, puis dès que les mots sont connus par l'enfant, lui proposer de rechercher les syllabes.
Il est possible aussi de laisser les syllabes sous les images afin que l'enfant recompose l'image ET le mot pour s'y habituer, puis de découper les étiquettes syllabes lorsque le mot est assimilé.
NB : Les mots sont, en partie, extrait des Dictées muettes Montessori.
Il s'agit de 12 "puzzles" en 2 morceaux.
1 morceau = 1 syllabe.
Une version des mots en script minuscule est disponible en fin de fichier.
L'enfant recompose l'image puis recherche les syllabes pour recomposer le mot. La bande avec le mot complet sert pour la correction.
Dans un premier temps on peut fournir les images à recomposer à associer avec le mot complet, puis dès que les mots sont connus par l'enfant, lui proposer de rechercher les syllabes.
Il est possible aussi de laisser les syllabes sous les images afin que l'enfant recompose l'image ET le mot pour s'y habituer, puis de découper les étiquettes syllabes lorsque le mot est assimilé.
NB : Les mots sont, en partie, extrait des Dictées muettes Montessori.
lundi 13 octobre 2014
mardi 30 septembre 2014
Cartes de Nomenclatures : BALADE EN FORET [EDIT]
[EDIT du 04/02/2015 : Correction d'une faute au mot "écorce" (visuel photo non modifié) ]
Mon Crapouillot se rend en forêt la semaine prochaine avec sa classe. C'est pour moi l'occasion de faire quelques cartes des "trésors" qu'il pourra ramasser.
Et comme j'accompagne la classe, je pourrais m'assurer qu'il trouve tout et je pourrais compléter mes cartes avec ceux qu'il aura dénicher en plus. On pourra ensuite faire des mises en paire avec ces "objets" réels.
Mon Crapouillot se rend en forêt la semaine prochaine avec sa classe. C'est pour moi l'occasion de faire quelques cartes des "trésors" qu'il pourra ramasser.
Et comme j'accompagne la classe, je pourrais m'assurer qu'il trouve tout et je pourrais compléter mes cartes avec ceux qu'il aura dénicher en plus. On pourra ensuite faire des mises en paire avec ces "objets" réels.
T'choupi rentre à l'école
Depuis quelques temps je propose à mon Crapouillot d' "étudier" des livres. Nous les regardons ensembles. Je lis, je lui pose des questions sur les images. Et je lui propose des fiches d'activités diverses.
Pour créer mes fiches je me suis inspirée d'idées de ce site : http://laclassedelaurene.blogspot.fr/ (notamment pour la présentation)
et de celui-ci : http://materalbum.free.fr/
lundi 29 septembre 2014
Frise murale ABECEDAIRE
Voici la dernière version de la frise Abécédaire que j'ai crée pour mon Crapouillot. Cette version a été modifiée récemment pour obtenir des représentations plus proche du sons des lettres.
Par exemple le "E" = "Eucalyptus", le "W" = "Wapiti". La première version montrait une étoile (son "é") et un wagon (son "v"). J'ai tout de même mis une illustration pour la lettre "H" même si il s'agit d'une lettre muette.
Le code couleur des consonnes / voyelles correspond à une codification Montessori.
NB : Attention il est possible que les lettres cursives ne s'affiche pas correctement dans votre navigateur. Une fois téléchargé sur votre ordinateur, l'affichage sera correct.
Des Chiffres et des Perles
1 fichier pour les chiffres de 0 à 10 (si vous ne souhaitez pas la totalité des chiffres).
J'ai ajouté le "0" à la demande de mon Crapouillot.
2 autres fichiers pour les nombres de 11 à 100 (recto les chiffres, verso la représentation avec les perles).
NB : Le code couleurs est celui des perles Montessori.
Alphabet mobile (lettres cursives)
Après différentes recherches j'ai réalisé cet alphabet mobile pour mon Crapouillot. Les lettres font toutes 9,5 cm de haut et leur largeur est variable afin que les lettres se "touchent" pour former les mots.
Les majuscules sont disponibles également dans le fichier PDF Noir&Blanc.
Pour ma part j'ai imprimé les pages 1 à 3 en trois exemplaires et les pages 4 et 5 en un seul. Au final j’obtiens donc les consonnes en 6 exemplaires et les voyelles en 10 et les caractères accentués en 2 (sauf "é" "è" "ê" et "à" qui sont représentés 6 fois).
Me reste plus qu'à faire le système de rangement. ;)
La version odt (libre office) vous permettra si vous le souhaitez, de modifier les couleurs selon vos propres codes.
J'ai utilisé la police de caractère : Cursive Standard , que l'on peut trouver facilement en téléchargement gratuit.
Les majuscules sont disponibles également dans le fichier PDF Noir&Blanc.
Pour ma part j'ai imprimé les pages 1 à 3 en trois exemplaires et les pages 4 et 5 en un seul. Au final j’obtiens donc les consonnes en 6 exemplaires et les voyelles en 10 et les caractères accentués en 2 (sauf "é" "è" "ê" et "à" qui sont représentés 6 fois).
Me reste plus qu'à faire le système de rangement. ;)
La version odt (libre office) vous permettra si vous le souhaitez, de modifier les couleurs selon vos propres codes.
J'ai utilisé la police de caractère : Cursive Standard , que l'on peut trouver facilement en téléchargement gratuit.
NB : J'ai ajouté les ponctuations "," et "." pour "meubler" les blancs dans mes fichiers. Je ferais peut-être un complément à ce sujet si j'en trouve l'utilité.
Pour l'instant mon Crapouillot n'utilise pas encore cet alphabet. Je dois terminer le système de rangement avant de lui donner. Mais il manipule les lettres mobiles depuis 1 an. Nous utilisons à la maison les lettres magnétique SMOBY pour les version Majuscule et Minuscule SCRIPT et les lettres CURSIVE de JEUJURA.
Cartes de Nomenclatures : EMPREINTES ANIMAUX
Les cartes de nomenclatures sont accompagnées de petites cartes où l'empreinte est imprimée en plus petit format.
L'enfant est invité à mettre en paire les deux cartes en observant les petites empreintes avec une loupe.
On peut aussi rajouter les cartes de nomenclatures des animaux pour visualiser l'animal auquel appartient l'empreinte.
Les empreintes viennent du site suivant : http://www.ma-chasse.com/mammif.shtml. Dans un premier temps j'ai réalisé les empreintes que je pensais plus adaptées pour mon Crapouillot. Mais je penses en rajouter plus tard en fonction de l’accueil qu'il réservera à cette activité.
Cartes de Nomenclatures : ANIMAUX
NB : Mes cartes sont réalisées à partir des photographies des figurines Schleich
[EDIT : Les cartes sont désormais réunis sous un seul fichier PDF, certains avaient des difficultés pour récupérer les fichiers].
Cartes Nomenclatures
Mes cartes sont de format 6,5 x 9,5 cm et ce afin d'être rangées dans une vieille boite à disquette rigide (format 3"1/2).
Je les imprime donc sur des feuilles A4 (8 cartes / pages) de 120g et je les découpe avant de les plastifier. Je laisse une marge d'environ 0,5 cm de chaque coté.
J'utilise des feuilles pour plastifieuse de 125 microns.
Le rendu est semi-rigide. Une fois redécoupées, j’arrondis les bord qui sont piquants sinon.
Leur manipulation est aisée et résistante à mon Crapouillot (que j'aurai pu aussi surnommer "Brutus")
Les cartes finies ont donc un format de 7,5 x 10,5 cm environ.
Pour mes cartes je me suis inspiré en partie de la liste de vocabulaire proposé par le site La maternelle de Laurène (les images des fruits et légumes en sont d'ailleurs extraites).
J'ai encore beaucoup de séries à faire ;)
Je les imprime donc sur des feuilles A4 (8 cartes / pages) de 120g et je les découpe avant de les plastifier. Je laisse une marge d'environ 0,5 cm de chaque coté.
J'utilise des feuilles pour plastifieuse de 125 microns.
Le rendu est semi-rigide. Une fois redécoupées, j’arrondis les bord qui sont piquants sinon.
Leur manipulation est aisée et résistante à mon Crapouillot (que j'aurai pu aussi surnommer "Brutus")
Les cartes finies ont donc un format de 7,5 x 10,5 cm environ.
Pour mes cartes je me suis inspiré en partie de la liste de vocabulaire proposé par le site La maternelle de Laurène (les images des fruits et légumes en sont d'ailleurs extraites).
J'ai encore beaucoup de séries à faire ;)
Inscription à :
Articles (Atom)