vendredi 28 avril 2017

Cercles de Fraction

Lors d'un précédent Noël mon fils à reçu une horloge/calendrier. Il a très rapidement appris à lire l'heure de façon totalement autonome sans que je n'ai eut le temps de lui présenter l'horloge Montessori.

Mais voilà que depuis quelque temps lorsqu'il me demande l'heure et que je répond machinalement il est "quatorze heure et demi" ou "neuf heure et quart", il me redemande l'heure ne comprenant pas les "demi" et "quart".
Du coup je me suis dit qu'il était temps de lui présenter les fractions. J'ai donc préparé des cartes, des cercles de fractions "maison", des étiquettes.



 Pour la préparation et la présentation de ce matériel je me suis inspirée des sites École des amours et Montessori avec les 6-12 ans.

Le premier fichier comprend des "cartes de nomenclatures"et des étiquettes en 2 versions. Une Noir & Blanc à colorier (par vous ou votre enfant) pour économiser l'encre. Et une version couleur directement.
J'ai ajouté les étiquettes "centième" et  "millième" qui serviront plus tard pour introduire les décimaux.



Le second fichier comprend les cercles de fraction à imprimer sur des feuilles de couleur, à plastifier et découper pour les manipulations.



Enfin un petit fichier pour des exercices à colorier en taille normale et réduite.



Pour ma part j'ai ajouté une version en papier mousse (meilleure préhension) en utilisant les formes plastifiées ci-dessus comme gabarit pour tracer les contours sur mes feuilles de papier mousse.

 

en application avec notre horloge (et les barrettes de la chaine de 5).



lundi 3 avril 2017

Matériels à avoir absolument

Bon alors vous avez été plusieurs à me demander quels outils/accessoires j'utilisais pour fabriquer mon matériel. Quels étaient les achats à prévoir pour se lancer dans la fabrication du matériel Montessori.




- 1 imprimante (couleur de préférence)
inutile d'en acheter une très sophistiquée sauf bien sûr si vous avait un usage particulier mais là vous avez déjà fait votre choix. :)
Regardez bien le prix des cartouches d'encres car vous en aurez besoin en grande quantité ! ;)
La mienne (plus en vente) une HP m'a coûté 30 € et les cartouches sont à 20€ le pack noir + couleur.



- 1 plastifieuse : l'achat obligatoire !!!!!!!
Personnellement j'ai opté pour une plastifieuse pouvant accepter les feuilles en 125 microns. J'utilise cette "épaisseur" pour toutes mes cartes de nomenclatures, étiquettes. Celles-ci sont ainsi bien rigide.
Si vous souhaitez utiliser des pochettes en 125 microns vérifiez bien la compatibilité de la plastifieuse. Si aucune indication n'est donnée, il y a de très forte chance pour que la plastifieuse n'accepte que les pochettes en 80 microns.

NB : Les plastifieuses premier prix sont destinées aux pochettes 80 microns uniquement. Les pochettes en 80 microns donne un rendu souple. Je les utilise quasiment plus et uniquement pour les affiches.

Ma plastifieuse est une Fellowes Callisto A3.



- Pour ce qui est de la découpe, je travaille "à l'ancienne" avec un cutter, une règle et un tapis de coupe (obligatoire pour ne pas rayer votre table :p). J'ai bien pensé au massicot mais trop souvent ils ne sont pas assez précis ou la lame ne coupe pas les feuilles plastifiés (ou alors s'émousse après une dizaine de feuilles). Toutefois si quelqu'un possède la perle rare à la fois précise (au millimètre près :p) et qui accepte de couper des feuilles plastifiées en 125 microns je suis ouverte aux suggestions.



- 1 perforatrice d'angle (optionnelle mais tellement pratique ;) )
Pour arrondir les cartes afin que les enfants ne se blessent pas (car en 125 microns les cartes sont bien rigides et pourraient piquer), j'utilise cette perforatrice qui a plusieurs angles de coupe.
J'utilise la position M pour mes cartes, et la position S pour les affiches (lorsqu'elles sont recoupées).


- Et bien sûr une très grande quantité de papier A4, blanc, couleur, simple ou cartonné, etc...











samedi 11 mars 2017

Grammaire : La ferme



La ferme occupe une vraie place dans les classes Montessori. Elle sert non seulement à jouer, à découvrir les animaux, à enrichir le vocabulaire, mais elle permet également de travailler de façon très ludique la nature des mots.


L'enfant découvre les déterminants, noms, adjectifs dans un premier temps. Puis peut faire des phrases de plus en plus longues au fur et à mesure de l'étude de la grammaire.



Sur le même principe que les boites de grammaire, j'ai donc crée des étiquettes spécifiques à utiliser avec notre ferme.

J'ai réutilisé une bonne partie des étiquettes que j'avais déjà préparé, aussi si vous avez imprimé les boites de grammaire, vous pouvez opter pour imprimer justes les pages complémentaires.
C'est-à-dire les pages  3 - 4 - 5 - 7 - 8 - 10 pour la version en couleur,
et les pages 17 - 18 - 19 - 21 - 22 - 23 - 25 - 26 si vous possédez des feuilles colorées.

Pour répondre à la demande, j'ai également préparé une version script de ces étiquettes.




Comme souvent je vous renvoie vers le site de Sicosico : l'école des amours, pour découvrir l'utilisation de ce "matériel".



vendredi 3 mars 2017

Puzzle de l'Afrique




De la même manière que le puzzle de l'Europe, j'ai retracé celui de l'Afrique pour créer ainsi une carte de contrôle en noir et blanc.

J'ai aussi prévu une version sans légende à colorier et compléter par l'enfant. En deux version, une avec les contours de l'Europe et de l'Asie (visible sur le puzzle), l'autre avec juste l'Afrique.




Pour compléter, nous utilisons les drapeaux des pays.




SOURCES :
Liste des pays d'Afrique, leur capitale et leur drapeau
Notre puzzle a été acheté sur le site Montessoria

mercredi 22 février 2017

Thermomètre

En lisant l'article de Elsa sur son blog Où es-tu Coquelipop ? je me suis rendu compte que je n'avais jamais vraiment abordé la notion de température.

Et en voyant l'affichage d'Anaïs sur son blog Montessori mais pas que ! et son système de relevé de température j'ai adoré.
Mais je voulais quelque chose de plus amusant, de plus sensitif. Aussi j'ai bricolé un petit thermomètre avec une réglette amovible permettant de visualiser la température comme un vrai (tel le mercure qui monte ^^).





Pour réaliser ce petit thermomètre, rien de compliqué.

1- Imprimer le modèle Recto / Verso (pour la bande rouge du "mercure").
Le verso est optionnel Si : 
- Vous possédez des feuilles de couleur, vous pouvez économiser l'encre de votre imprimante en collant une bande de couleur au dos comme sur le modèle.
- Vous pouvez aussi colorier cette bande vous-même. ;)

2- Évider le thermomètre à l'aide d'un cutter de précision.


3- Marquer le pli qui vous facilitera le pliage une fois plastifié.


4- Plastifier en plaçant le coté à replier sur la soudure de la pochette, en rouge sur l'image (encore plus important si vous avez collé une bande de papier couleur)


5- Découper la languette amovible


6-Plier le rabat, glisser la languette et scotcher.


7- Et voilà le résultat !

8- Si vous souhaitez un affichage sur une surface magnétique (type porte de frigo). Vous pouvez ajouter une bande aimantée adhésive. N'oubliez pas d'en poser une sur le haut de la languette. ;)


Le notre a rejoins  notre roue de la météo sur notre frigo : (la roue vient du livre orange de l'automne)



Vous trouverez également dans le fichier, un petit tableau pour permettre de relever la température sur plusieurs jours afin d'en "étudier" l'évolution.

En espérant que ce petit bricolage vous plaira. ;)




lundi 13 février 2017

Jeu de la Banque


Source : TangramMontessori

Le jeu de la banque comprend :

- Cartes avec les nombres pour le multiplicande : de 1 à 9 unités jusqu'à 1 à 9 milliers, imprimées en noir sur fond coloré selon le code couleur des hiérarchies.
- Cartes avec les nombres pour le multiplicateur, imprimées en noir sur fond gris : 4 séries de cartes de 1 à 9 et cartes 0, 00, 000.
- Cartes pour les produits : de 1 à 9 unités à de 1 à 9 million, imprimées dans les couleurs des hiérarchies sur fond blanc.
- des étiquettes pour identifier le rôle des enfants. (J'ai fait une version masculin et une version féminin des rôles  avec des étiquettes recto/verso)



Ce fichier est au même format que mon précédent fichier sur les symboles du système décimal en petit format. Vous pouvez donc réutiliser les symboles pour ce jeu de la banque.
Il faudra juste imprimer :
- les pages 7 à 11 (pages 10-11 recto / verso) si vous ne possédez pas de papier couleur
- les pages 10 à 15 si vous possédez des feuilles de couleur grise, verte, bleu et rouge.




Le jeu de la banque est utilisé pour travailler les multiplications en groupe. Ce matériel est conçu pour être utilisé en collaboration, en jeu de rôles, afin d'améliorer son intérêt pour les enfants. (toutefois il peut être utilisé de façon simple avec un seul enfant)

Pour 3 enfants : un enfant joue le «Banquier», le second, le «Caissier», et le troisième, le «Client».

Le client dit au caissier: «Je veux 6 784 multiplié par 43».

Les enfants décomposent alors le multiplicande en utilisant les symboles (milliers, cent, etc.), puis font de même pour le multiplicateur. Ils posent les cartes montrant le problème et commencent leur série de multiplications catégorie par catégorie.

Le caissier donne alors au banquier la première transaction: «Je voudrais avoir le produit de 4 x 3, s'il vous plaît".

Le banquier donne au client les cartes pour 1 dizaine et 2 unités (12).

Le caissier continue ainsi de suite chaque sous-problèmes, après quoi le caissier calcul les sommes pour arriver au produit final.

Le caissier rapporte ce numéro au client, qui vérifie le travail.



Vidéos explicatives (en anglais) 

- multiplication à 1chiffre au multiplicateur.




- multiplication à 2 chiffres au multiplicateur.




[EDIT] Une superbe explication en photo et en français sur le site de Marie-Hélène : Montessori avec les 6-12 ans.



mercredi 8 février 2017

Puzzle de l'Europe



Pour faciliter l'apprentissage des noms et emplacements des pays, j'ai utilisé une photo de notre puzzle que j'ai légendé.

Puis à l'aide d'un logiciel de retouche photo, j'ai retracé le puzzle de l'Europe pour créer ainsi une carte de contrôle en noir et blanc.

J'ai aussi prévu une version sans légende à colorier et compléter par l'enfant. En deux version, une avec les contours de l'Afrique et de l'Asie (visible sur le puzzle), l'autre avec juste l'Europe.



Pour compléter, nous utilisons des drapeaux comme ceux trouvé sur le site de ParticiPassion. Mais que j'ai refait complétement pour avoir un modèle que je réutiliserais pour les autres continents




SOURCES :
Liste des pays d'Europe, leur capitale et leur drapeau
Pays de l'Union Européenne



jeudi 2 février 2017

Les boites de grammaire

Dans son livre : "Pédagogie Scientifique Tome3. Éducation élémentaire (deuxième partie) Maria Montessori présente ses boites pour appréhender la grammaire et la nature des mots :


Au complet, ce matériel comporte 8 boites pour étudier chaque nature de mot de façon distincte.
Chaque boites comporte plusieurs séries de phrases, chacune possédant un très grand nombre d'étiquettes mot. Les étiquettes ont une utilisation unique. Il y a autant d'étiquettes nécessaires pour écrire toutes les phrases de la série permettant ainsi un contrôle visuel de l'erreur. Dans un premier temps, les phrases se réfèrent  à des objets, matériels à dispositions de l'enfant ou à des actions qu'il peut réaliser. Cela permet de vérifier que l'enfant comprend ce qu'il lit.

C'est un matériel qui peut donc prendre très rapidement beaucoup de place !

Ne faisant pas école à la maison (mon Crapouillot est scolarisé dans une école classique), et n'ayant qu'un seul enfant, je voulais quelque chose de plus "compact" et qui ne me demanderais pas des milliers d'étiquettes. J'ai donc décidé de préparer un matériel avec un nombre minimum d'étiquettes que nous utiliserions pour toutes les boites.

J'ai ainsi opté pour une boite unique à 9 cases (une boite à thé en bois acheté chez Cultura) dans laquelle j'ai glissé des boites en carton rigide aux couleurs des symboles de grammaire montessori.


Pour chaque type de mot j'ai prévu une boite de rangement pour l'ensemble des étiquettes, et une petite "barquette" pour les "exercices"



Voici ce que cela donne avec en exemple la boite sur l'adjectif :


Pour les bandes des phrases, j'ai utilisé une boite de VHS. Les séries sont séparées via un élastique de couleur.



Ce matériel qui a l'avantage de ne prendre pas énormément de place, demande en contre partie une étape de préparation avant chaque série.Il faut ainsi trier les étiquettes pour n'avoir que celles nécessaires afin de garder la possibilité de contrôle.


Voici donc mes fichiers en téléchargements : 

- Le patron des boites et barquettes de rangement (au format de la boite à thé Cultura).
- Les étiquettes mots (en deux versions : une fond blanc et cadre de couleur, une spéciale impression sur papier couleur)
- Les phrases pour chaque série (recto / verso)


[EDIT] VERSION SCRIPT (Police "Script École2") 
- Les étiquettes mots
- les phrases


Vous pouvez également trouver le matériel complet (chaque boites séparées) sur les sites de :

École et Cabrioles
Familyandco
ParticiPassion

D'autre part, vous pouvez trouver de nombreux articles explicatifs pour l'utilisation de ce matériel sur les blogs de :

École des amours
Journal Montessori


Extrait du livre concernant la boite de l'adjectif :
"Le matériel pour l'analyse des mots consiste en cartons : les articles, les noms, les adjectifs, placés dans une boîte à trois cases. A la partie supérieure de ces cases est adapté un carton portant le titre correspondant : article, nom, adjectif. Du côté opposé aux trois cases, il y a dans la boîte grammaticale un espace contenant des cartons sur lesquels sont écrites les phrases à analyser.

L'enfant, donc, doit lire les phrases, prendre les objets qui y sont indiqués, puis, composer ces mêmes phrases avec les cartons, de la manière suivante : Soit l'indication du carton :


 La couleur verte. 
La couleur bleue. 
La couleur rouge. 

 L'enfant prend les trois tablettes des couleurs du système déjà connu, pour l'éducation du sens chromatique et les pose sur la table ; puis compose la phrase avec les cartons :


la                couleur                  verte 

et pose, à côté, la couleur verte, puis, laissant en place les deux premiers cartons, il ne change que celui relatif à l'adjectif. A l'adjectif verte, il substitue l'adjectif bleue, alors, il change l'objet, c'est-à-dire enlève la couleur verte et met la couleur bleue ; enfin, il change encore l'adjectif et pose à côté de la nouvelle phrase la troisième couleur. Les trois objets divers se distinguent donc par l'adjectif :


                 verte, 
la couleur bleue,
                  rouge. 

Les phrases se rapportent en général aux objets du matériel d'éducation. Pour certaines d'entre elle (eau chaude, froide, tiède, glacée, eau incolore, colorée), il importe de préparer le matériel. Dans la boîte, on met les billets qui portent les phrases imprimées ; et dans les cases, on place les cartons correspondants qui sont précisément en nombre suffisant aux nécessités de l'exercice et non aux phrases (les articles et les noms ne sont pas répétés)."





mardi 24 janvier 2017

Les monuments : miniatures safari



Pour notre tour du monde avec le Loup (Le Loup qui voulait faire le tour du monde) j'ai acheté les figurines Safari des monuments en miniature.

J'ai préparé des cartes de nomenclatures pour les associer aux figurines.

J'ai fais une version correspondant à la figurine Safari, et une version photos réelle. N'étant pas fan des lettre cursives majuscules j'ai également fais une version script et minuscule cursives.
A vous de choisir celle qui vous convient le mieux.





Enfin j'ai complété par une rapide description à mettre au verso des cartes. 2 choix possibles également pour ce verso.






jeudi 19 janvier 2017

Le Loup qui voulait faire le tour du monde



J'ai longuement hésité avant de finalement acheter ce livre. Personnellement je ne suis vraiment pas fan de l'illustration de ce personnage, mais bon toutes mes recherches sur ce thèmes semblaient me renvoyer vers ce livre.

Il existe de très nombreux documents sur cet ouvrage pour découvrir le monde, les différentes cultures, les animaux aussi je n'ai pas recommencé tout cela.

Je citerai les sites qui m'ont le plus inspiré :

Boule de Gomme

Le petit cartable de Sanléane



Pour accompagner le Loup dans son voyage j'ai préparé un petit passeport.
Deux modèles disponibles :
- une version avec les continents en filigrane sur chacune des pages "visas"
- une version simple : pages blanches
Les fichiers sont recto / verso et à assembler à la manière d'un petit livre




Pour agrémenter ce passeport, j'ai trouvé des visas à coller à chacune de nos escales.


Enfin pour voyager autour du monde il nous faut des billets d'avions. Là aussi j'ai préparé 2 modèles différents, l'un avec les indications de porte, d'horaire d'embarcation et de numéro de siège (comme un vrai ou presque) et l'autre beaucoup plus simple.



Bon voyage à tous ;)




mercredi 11 janvier 2017

La DIVISION

On distingue la "petite division" (avec un seul chiffre au diviseur) et la "grande division" (plusieurs chiffres).

On commence à présenter la petite division. Chacune des étapes sera ensuite reprise pour la grande division.

I . La Petite division


1- Les perles dorée


Première notion de "PARTAGE".
Attention de présenter des divisions sans "reste" pour commencer.

Cf l'article détaillé de Sicosico sur son blog l'école des amours.


2- Les timbres


Cf l'article détaillé de Sicosico sur son blog l'école des amours.


3- Les éprouvettes



Cf. l'article de Marie-Hélène sur son blog Montessori avec les 6-12 ans.


II . La mémorisation (fichier en téléchargement)

1- Le tableau de la division


Voici une petite vidéo (en anglais mais parfaitement compréhensible) pour expliquer la présentation de ce matériel.



2- Les tables à doigts


Tout comme la multiplication, l'addition et la soustraction, la mémorisation se fait en étapes à l'aide de "tables à doigts".

 Voici les liens pour télécharger le matériel. Le code couleur pour la division est le bleu.

- Le livret des tables
- Les tables (pour l'autocorrection)
- Les tables à doigts (renseignées et vierge+étiquettes) Les chiffres en rouges (1,2,3,5,7) correspondent aux dividendes qui se divisent par 1 et par eux-mêmes.
 - Les étiquettes opérations
- Les opérations à trous

Pour les problèmes j'ai adopté les petits devoirs de la Librairie des écoles



III . La Grande division


1- Les perles dorée


Cf. l'article de Marie-Hélène sur son blog Montessori avec les 6-12 ans.

2- Les Timbres

Cf. l'article (en vidéos) sur le blog Montessori mais pas que !


3- Les éprouvettes

Cf. l'article sur le blog Montessori mais pas que !
 




vendredi 6 janvier 2017

Les Continents et Océans [EDIT]

Je viens de voir que je n'ai jamais posté nos cartes de nomenclatures des Continents.

Voici donc un petit post pour vous présenter rapidement le matériel que nous utilisons depuis plus d'un an :p pour la découverte du monde, des continents et des océans.

Tout d'abord le puzzle planisphère (le nôtre vient du site Montessoria) auquel nous associons les petits drapeaux trouvés chez Les Montessouris.


  Et bien sûr les cartes de nomenclatures








Nous utilisons également nos figurines d'animaux (Schleich ou Papo) associées à un poster trouvé dans un cahier d'activité pour découvrir où vivent les différents animaux.



Nous avons aussi des pochettes d'images comme présentés sur Merci qui ? MERCI MONTESSORI.
Pour nos images, j'ai fais un tour dans mon agence de voyage habituelle pour récupérer des catalogues des différents continents, pris dans des anciens magazines, que j'ai collé sur des feuilles de couleur appropriés avant de les plastifier.



Sources des Images des cartes : Wikipédia - Wikimini


[EDIT] Je viens voir que j'avais mis en ligne le fichier non corrigé avec une petite faute dans le nom de l'Antarctique. (faut vraiment que je fasse du ménage dans mes fichiers :p). Enfin le fichier corrigés est en ligne mais l'image reste l'ancienne donc avec la faute :p
Désolé ;)